助学15年，她更爱“拉”一把成绩不好的孩子 [复制链接] 查看:417回复:0

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发表于 2025-11-05 17:15 |只看楼主 鲜花：表示此帖子不错。0朵  臭鸡蛋：此帖子不好。0 个
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2025-11-05 16:04    来源：央视新闻客户端




杨素英是浙江金华的一名退休教师，今年九十岁。她十几年来坚持爱心助学，总共帮助贫困孩子200多人次，捐赠总金额达到数十万元。受她的影响，她的家人、学生都参与了助学，爱心接力棒正在传递。
15年爱心助学超200人次

金华幸福家人公益协会执行会长孙建斌，在2021年协会的年度总结大会上拍摄了一段视频。作为协会最年长的志愿者，杨素英当时正在向其他志愿者分享自己帮助贫困孩子的故事。

金华市幸福家人公益协会执行会长 孙建斌：我第一次听到她说出这个话，我眼泪都要流出来了。一个年纪这么大的老人家，她能说出这么有分量的话。所以她这句话也是我公益路上前行的力量。
杨素英的老家在江苏省连云港市灌云县，后来跟随丈夫来到浙江金华工作，先后在当地的雅畈小学、永康市古山小学、澧浦小学、澧浦初中等学校任教，1993年退休。2011年，杨素英开始从经济上资助家庭困难学生，持续至今。

一些熟悉杨素英的人都知道，她资助学生与通常的爱心人士有所不同——一般人喜欢捐助学习成绩好的贫困学生，而杨素英倾向于帮助那些成绩不好的学生。

金华市幸福家人公益协会会长 张丽萍：她说这些孩子家庭条件不好、学习成绩不好，在成长过程当中，她觉得其实一直都是不受关注的。这些孩子如果不给他重拾信心，其实未来这些孩子走到社会可能会被带入歧途或者会被别人影响，所以她说不想让孩子成为社会的负担。
杨素英助学并不是一捐了之，她还要坚持到学生家中走访探望，不避寒暑。

她不顾自己年事已高，春节前坚持要到学生家里给他们赠送礼物和压岁钱，在这万家团圆的节日里，为缺少呵护的孩子们带去温暖；在确定资助对象时，杨素英也要到学生家中走走看看，了解家庭实际情况，她说，这样才能把钱用在真正需要帮助的孩子身上。

杨素英助学不只给予孩子们物质资助，还在心里时刻记挂着他们，陪伴他们成长。担心自己年龄大记忆力减退，杨素英拿了一只铁盒子保存部分助学资料，其中有受助学生的信息和联系方式，这样她就能随时打电话问问孩子们过得好不好。在上门走访时，杨素英还会语重心长地跟孩子们谈心，鼓励他们努力奋斗，为他们的未来发展出谋划策等。

她用汗水浇灌了闪光的生命

杨素英毕竟年事已高，很久以前的捐助细节，已经开始随着时间逐渐模糊，小铁盒里存放的也只是部分受捐助孩子的资料。但其实还在教师岗位时，她就以不同的方式帮助着有困难的孩子。
杨素英说，自己是个有一百分力要用一百一十分的人。她教过的学生说，杨老师对人是“掏心掏肺”，就像母亲一样关照着学生。

1965年，杨素英从江苏来到浙江金华工作。因为不通方言，她感觉跟学生之间有障碍。于是，要求自己多下功夫，每学期开学、期中、期末固定三次到学生家中走访，日常与家长沟通更是不计其数。

杨素英：一个学期有三次普遍走访，大山我要爬过去，翻过这座山到那一座山，都要走的。我这种走访应该说最多了，如果我不这样，学生质量肯定保证不了的。
当被问及对杨素英老师最深刻的印象时，她教过的学生们几乎都提到了家访。那时，杨素英到一些学生家里要走十几里路，一下雨，道路泥泞，鞋子裤子走得全是泥巴。但她不辞劳苦，走得很勤。为了挤出家访时间，她就晚上去学生家，路上没路灯，就打着手电筒挨家挨户走。

遇到家庭困难的学生，杨素英会用不同方式接济他们。有的学生交不起学费，她就自掏腰包先为他垫付。还在江苏教书时，她发现班里一个学生过得很艰苦，了解情况后从自己口粮中拿出一些帮助这名学生以及他的哥哥。
在那个物资匮乏的年代，白糖和馒头是稀罕的食物。当时杨素英一家人口多、生活拮据，但学生到老师家吃饭，能享受到馒头蘸白糖配稀饭的慷慨招待。

在杨素英家里，用来装助学资料的外层纸袋一侧，贴着这么一句富有诗意的话——是汗水浇灌了闪光的生命。这是杨素英自己写的。她告诉记者，这句话不仅是自己助学活动的写照，也是一生工作、生活的总结。

受助者助人

以爱还爱 以恩感恩

杨素英说她这辈子吃的穿的没有出人头地，但是工作这一点，她没有昧自己良心。杨素英生活节俭，但在帮助学生这件事上多年来坚持不懈，希望能多帮一点是一点。其中的原因是什么？杨素英的回答是“感恩”。

杨素英早年生活坎坷，父母离婚，跟着奶奶生活。从小学四年级升到五年级时，课本由两本增加到五本，家里买不起。杨素英就趁着课间同学们游戏的时间拿笔抄书，结果赶不上进度。上课时，她只能斜眼看同桌的书。学习成绩因此大幅下滑。到了五年级第二学期，奶奶告诉杨素英，不要继续念书了。

杨素英：奶奶讲了，小素英咱们不读了，跟奶奶一起劳动，奶奶年纪大了，养活不了你。后来我的校长买了一套小学的课本送到我家，一定动员我去，学费都是免掉的。所以那一年有书，我的学习成绩一下子上来了，在班里是第二名。
在后来的求学生涯中，杨素英因为家境贫困，又数次面临失学的困境，最后靠自己的坚韧和亲戚邻居等各方面的帮助挺过难关。

杨素英：我读书是国家助学金培养我的，忘不了本。我那么困难，别人来帮我了，我今天能不帮别人吗？这是很自然的。以恩感恩，以爱还爱，这是我去助学的心里话。
回顾过往艰辛岁月，杨素英依然忍不住落泪。她会把这段经历讲给受资助的孩子听，激发他们的奋斗精神，也希望他们以后同样热心公益、传递正能量。

杨素英以往教过的学生也加入了助学的行列。爱心接力棒后继有人，这让老人感到安心。王旭萍是杨素英教过的小学学生，在帮助一个困难学生多年后，今年又新增捐助了一个孩子。
杨素英学生 王旭萍：在她的影响下，我们也希望也跟她一样，有能力的话就多帮几个，能帮得上就帮。
杨素英的学生何秋月刚从去年开始参与助学。她打算学习杨老师，有时间带上自己的小儿子一起去受助孩子家里看看。

杨素英学生 何秋月：我们都是农村出来的，而且我小时候是很苦的。杨老师在做公益事业，帮助贫困生，然后我想自己现在条件好点了，我也想去帮他们一点。就像杨老师说的，帮助别人快乐自己。所以说杨老师的爱心接力棒，我想一直接下去。

以爱接力

让善意成为最美传承

九十岁高龄，她心里想的还是孩子们。冒着39℃的高温去家访，转头又把学生的电话藏进铁盒里。自己多省一点，别人就能多暖一点，就是这份坚持和“想让每个孩子都好”的真心，特别打动人。

当年她因没钱买课本差点失学，是校长和国家的帮助让她能继续读书；如今她不仅自己帮孩子，还让学生们也加入助学的行列。边育人，边助人，把自己曾得到的温暖，又传递给更多人。善意就像接力棒，一棒一棒往下传，这就是世上最动人的力量。Í7¦q÷ŒÛ‚bbs.lianzhong.comï¯~Mñ§ |i
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